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反之，如果大前提是正确的，中间的小前提出了错误，最后的结论有可能错误，也有可能是正确的。又如临什么帖，学什么体，用什么纸，有什么一定之规吗。从某种程度上讲，框架也是一种模式，不过更虚无一些，不涉及具体内容。 框架思考法通常只为思考者提供一个大致的思维结构，它告诉人们要思考什么，但不会提供具体的思考内容，由于每个人的理解能力和经验学识不同，在同一个思维结构下最后的思维结果有可能大相径庭。等到日积月累了以后，我们就像有了充分的训练，遇到真正需要解决的问题时，也可以有意识地去关闭“监控者”，我们思维发散的能力就可以变得很强。如果说曾经的某次公众演讲场合让你感到困惑、尴尬或遭遇失败，那么改变命运最简单的途径就是进行有效的口才学习和演讲训练。材料要求充分、典型、新鲜。 修改材料主要采取增、删、换的方法。 如果某些事实材料和事理材料不充分，演讲内容就会显得单薄，因此，必须增添和补充一些材料，使内容显得完整、充实、丰满。 如果材料过多，形成堆砌，就会使演讲内容显得臃肿、拖沓，甚至冲淡或淹没主题，对此必须削枝强干，删除多余的材料。
大脑中的海马体人.“大家好，我们在小区巷子里面安装监视录影吧。毕业后想做些什么呢。抒情式结尾常常是演讲者在叙述典型事例和生动事理后，油然而生的激情。 以抒情方式结尾，言尽而意未尽，留有余韵，给人启迪。 例如，郭沫若的《科学的春天》的结尾：春分刚刚过去，清明即将到来。切记：一小时演讲，十小时准备，做好充分的心理准备。 1要熟悉演讲程序，清楚议程安排310.演讲前要进行充足的休息，保持精神饱满。 II. 注意观察听众的反应，把握演讲中的细节。 12. 要学会触景生题，随机应变。 13. 要检査演说场地的一切细微之处，即使是看似微不足道的地方。案例I围魏救赵〈1〉直接逻辑维一救赵或不救赵2〉间接逻辑维一围魏救赵动态逻辑思考既救赵也不救赵。 案例2打人对不对?0〉日常逻辑维:不对(之）比赛逻辑维:对〔3〗法律逻辑维:正当防卫对,防卫过当不对。 动态逻辑思考一具体问题具体分析。”李比希更觉得奇怪，声音居然和颜料的生产质量有关。 这简直有点荒唐,他决心揭开这个谜底。要想处理好“远期未来”和“近期未来”，我们可以采用下面两个策略：1.使远期未来的目标更加具体化、情境化和可实施；2降低近期未来中的“非期望行为”的便利性，主动增加挑战的难度。1947年，布罗迪在《生物化学学报》上一连发表了六篇有关甲基橙测定技术的论文，引发了药理学的革命。 而它的起点，正是将两个原本不相关的领域融合起来：染料知识向药理学领域的迀移。目标专注，才能凝神集思。
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